ACTIVIDAD BLOG SEMANA DEL 13 AL 17 DE SEPTIEMBRE

1. ¿Qué actividades debo realizar para garantizar que los documentos lleguen a su destinatario? (Tratese de documentos internos o externos)

Dejar constancia de la fecha y hora de recibo o de envío.
Impresión de rótulo de la radicación.
Registro impreso de planillas de radicación y control.
Registro de documentos
Recibo de documentos oficiles.
Verificación y confrontación de folios, copias, anexos, firmas.
Constancia de recibo.
Asignación de datos, tales como: Nombre de la persona y / o Entidad Remitente o destinataria, Nombre o código de la(s) Dependencia(s) competente(s), Número de radicación, Nombre del funcionario responsable del trámite, Anexos y Tiempo de respuesta (Si lo amerita), entre otros.
Conformación del consecutivo de comunicaciones oficiales despachadas.
Establecimiento de controles de respuesta a partir de la interrelación de documentos recibidos y enviados.
Identificación de dependencias destinatarias de acuerdo a la competencia.
Clasificación de las comunicaciones.
Organización de documentos en buzones o casilleros. Enrutamiento de documentos a dependencia competente.
Reasignación de documentos mal direccionados.
Registro de control de entrega de documentos recibidos.
Identificación de dependencias.
Enrutamiento de documentos a dependencia competente.
Registro de control de entrega de documentos internos.
Control y firma de guías y planillas de entrega.
Control de devoluciones.
Organización mensajería externa.
Registro de control de envío de documentos.

La unidad de correspondencia es responsable que los documentos originales lleguen oportunamente a su destino, utilizando los diferentes medios como fax, correo electrónico mensajero interno y mensajería externa. La Unidad de Correspondencia numera, registra y clasifica las comunicaciones y los demás documentos.

Distribución de documentos externos
Identificación de dependencias destinatarias de acuerdo a la competencia.
Clasificación de las comunicaciones.
Organización de documentos en buzones o casilleros.
Enrutamiento de documentos a dependencia competente.
Reasignación de documentos mal direccionados.
Registro de control de entrega de documentos recibidos.

Distribución de documentos internos
Identificación de dependencias.
Enrutamiento de documentos a dependencia competente.
Registro de control de entrega de documentos internos

Transmisión de fax
La dependencia debe elaborar la carta a enviar por fax
El usuario debe dejar en la carpeta del recorrido el formato de Transmisión de Fax diligenciado con la carta en original y una copia y/o documento a enviar.
El usuario debe registrar en la planilla Control Correspondencia la información correspondiente al envío del fax.
Al llegar en el recorrido la tirita de confirmación del envío del fax, el usuario debe firmar en la planilla del recorrido la recepción del mismo.
Cuando se requiera enviar una comunicación únicamente por vía fax, las dependencias deben elaborar las cartas en original y una copia.

Mensajero interno
Se refiere a la entrega de documentos que se realicen entre dependencias
Se imprime la planilla Correspondencia Externa Recibida para realizar el recorrido y se registra en la misma el nombre claro del usuario en señal de recibido.
El mensajero debe registrar en la planilla Control Recorrido Interno la hora de salida y la hora de llegada.
El mensajero será el encargado de recoger las solicitudes de bienes y servicios que se centralicen con las secretarias de cada dependencia, para que sean entregadas por los mensajeros

Mensajero externo
Se refiere a las diligencias que se generan en estas dependencias y que deben ser enviadas fuera de la entidad.
Todas las diligencias deben ser registradas en la planilla Informe Mensajero Externo, con fecha y hora de ejecución de cada trámite y enviarla a la Dirección de Archivo y Correspondencia, para confirmar la ejecución satisfactoria de la misma.
Los mensajeros de las dependencias deben radicar las cartas, con el consecutivo, en el Departamento de Archivo y Correspondencia antes de salir 

2.Teniendo en cuenta el medio por el cual se distribuya el documento: personal, fax, correo tradicinal, correo electronico, tramite en linea, pagina WEB, entre otros, ¿Quá actividades debo realizar al distribuir los documentos enviados?

1. definir el medio por el cual se envió
2. llevar el control y firma de guías y planillas de entrega
3. llevar el control del cumplimiento de requisitos del documento.
4. utilizar el método de empaque y embalaje
5. peso y porteo de los documentos
6. Gestión de correo tradicional: Normal certificado o especial
7. Control de devoluciones
8. Organización de mensajería externa.
9. Registro de control de envío de documentos
10. Hacer firmar la colilla de entrega de la empresa de mensajería contratada por la dependencia.

3.En los talleres realizados se propone la elaboración de planillas de control para recibir, radicar y distribuir los documentos. Suba en el blog las planillas propuestas para cada uno de estos procedimientos

4. ¿QUE ACTIVIDADES DEBE REALIZAR AL RECIBIR UNA SOLICITUD O TRÁMITE Y UNA RESPUESTA DE DICHO TRÁMITE?


1. Distribución de documentos externos
Identificación de dependencias destinatarias de acuerdo a la competencia
Clasificacion de las comunicaciones
Organización de de documentos
Enrutamiento de documentos a dependencia competente
Reasignación de documentos mal direccionados
Registro del control de entrega de documentos recibidos

2. Distribución de documentos internos
Identificación de dependencias
Enrutamiento de documentos de la dependencia competente
Registro del control de entrega de documentos internos 

TALLER N°4

TALLER N° 4
1). Investigue todo sobre las normas legales para el funcionamiento de la Unidad de Correspondencia
- LEY 80 DE 1989, señala las funciones del Archivo General de la Nación, entre ellas la de junio de 1994, adopta el Reglamento General de Archivos, como norma reguladora del quehacer archivístico. De fijar políticas y establecer los reglamentos necesarios y en su Acuerdo 07 de 29. De junio de 1994, adopta el Reglamento General de Archivos, como norma reguladora del quehacer archivístico.

- Ley 594 de 2000, tiene por objeto, establecer las reglas y principios generales que regulan la función archivística del Estado, por intermedio del Archivo General de la Nación.

- Ley 527 de 1999, define y reglamenta el acceso y uso de los mensajes de datos, del comercio electrónico y de las firmas digitales y establece las entidades de certificación. Que el Gobierno Nacional ha diseñado la Agenda de Conectividad, como una política de Estado, que busca masificar el uso de las tecnologías de la información en Colombia y con ello aumentar la competitividad del sector productivo, modernizar las instituciones públicas y socializar el acceso a la información, dándole carácter legal mediante la Directiva Presidencial No. 02 del 2000.

- Decreto 2150 de 1995, suprime y reforma regulaciones, procedimientos o trámites innecesarios existentes en la Administración Pública.Que la planeación, programación, organización, dirección y avance de las entidades, se logran entre otros, mediante el uso oportuno y adecuado de la información y en consecuencia se hace necesario normalizar los procedimientos de correspondencia como parte integral de la gestión documental

- Acuerdo 060-2001

Articulo 3. Las entidades deberán establecer de acuerdo con su estructura, la unidad de correspondencia que gestione de manera centralizada y normalizada, los servicios de recepción, radicación y distribución de sus comunicaciones, de tal manera, que estos procedimientos contribuyan al desarrollo del programa de gestión documental y los programas de conservación, integrándose a los procesos que se llevarán en los archivos de gestión, centrales e históricos. Cuando existan regionales, deberán contar con unidades de correspondencia en cada una de sus sedes y si existen varias sucursales en una misma ciudad, la entidad determinará conforme a sus necesidades, si centralizan en una de ellas la recepción de las comunicaciones oficiales, o si en cada sede, habrá unidad de correspondencia. En todo caso, se debe propender por el control y normalización unificado en cada entidad. Las unidades de correspondencia, deberán contar con personal suficiente y debidamente capacitado y de los medios necesarios, que permitan recibir, enviar y controlar oportunamente el trámite de las comunicaciones de carácter oficial, mediante servicios de mensajería interna y externa, fax, correo electrónico u otros, que faciliten la atención de las solicitudes presentadas por los ciudadanos y que contribuyan a la observancia plena de los principios que rigen la administración pública.

La Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá D.C., utiliza las pautas señaladas en la Norma Técnica NTC-1486 de ICONTEC para la elaboración de comunicaciones.Se han establecido dos clases de comunicación:
Comunicación Interna:Memorando Forma 102-F-036. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad. El memorando debe ser utilizado para la correspondencia que se dirija al interior de cada oficina y entre las dependencias de la Secretaría General de la Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. desde y para todos los niveles jerárquicos y no requiere la elaboración de sobres. Se enviará a través del correo electrónico, a fin de agilizar el conocimiento de los mismos. Los memorandos que requieran ser radicados, serán enviados al C.D.I. para ser ingresados en el Sistema.

Comunicación Interna: Memorando Forma 102-F-036. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad desde y para todos los niveles jerárquicos y no requiere la elaboración de sobres. Los documentos que requieran ser radicados serán ingresados en el sistema.
Comunicación Externa:
Oficio Forma 102-F-032. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad. Para esta correspondencia, utilizará sobres de ventanilla la correspondencia que exijan un sobre de tamaño diferente, la dependencia responsable deberá diligenciarlo, escribiendo los datos.
La correspondencia para todos los casos, está conformado por original y dos copias, con el siguiente destino: Original: Destinatario.1ª Copia: Consecutivo General del C.D.I.2ª Copia: Copias extras: Las que anuncie la comunicación.Radicación Interna Es la correspondencia recibida en el C.D.I., se clasifica en Memorandos y Oficios Internos
OFICIOS INTERNO Oficio Forma 102-F-032. . ., otorga el direccionamiento respectivo, se diligencian los campos para el S.A. y se radica.
OFICIOS EXTERNOS. Oficio Forma 102-F-032. , se diligencian los campos para el S.A.T., y se radicaMensajería Externa.El Centro de Documentación e Información programará sus servicios de mensajería externa, de acuerdo con las solicitudes oficiales recibidas de las distintas dependencias a través de los recorridos internos.

- Comunicación Externa:
Oficio Forma 102-F-032. Plantilla de Word, instalada en todos los equipos de la Entidad. Se utiliza para la correspondencia que se dirija a las Entidades Oficiales, Gabinete Distrital, Personas Naturales o Jurídicas.Para esta correspondencia, el Centro de Documentación e Información utilizará sobres ventanilla. Para aquellas radicaciones o envíos de correspondencia que exijan un sobre de tamaño diferente, la dependencia responsable deberá diligenciarlo, aportando los datos completos y organizados del destinatario reflejando una buena imagen de la entidad.

- Juego de Correspondencia:
El juego de correspondencia para todos los casos, está conformado por original y dos copias, con el siguiente destino:Original: Destinatario.1ª Copia: Consecutivo General del C.D.I.2ª Copia

- MENSAJERÍA
El Centro de Documentación e Información realizará recorridos internos y externos con el fin de prestar un servicio eficiente y oportuno en la entrega y recepción de las comunicaciones, para tal efecto, se utilizarán carpetas de color azul y verde, identificadas con el código de las dependencias, se debe hacer buen uso de la carpeta dentro de los horarios establecidos y utilizarla siempre para todos los registros, controles y servicios del Centro de Documentación e Información.Se recomienda de manera especial a los funcionarios responsables y designados por la jefatura en cada dependencia del recibo, verificación y control de la correspondencia, retirar los documentos que llegan en la carpeta inmediatamente llega el funcionario C.D.I., con el fin de verificar el correcto direccionamiento de la correspondencia o hacer las devoluciones que sean del caso, anotándolas en el reporte correspondiente.

- Mensajería Externa.
El Centro de Documentación e Información programará sus servicios de mensajería externa, de acuerdo con las solicitudes oficiales recibidas de las distintas dependencias a través de los recorridos internos.
Las solicitudes oficiales de diligencias a cumplir en las horas de la mañana, deben llegar al C.D.I. en las horas de la tarde del día anterior, las que son recibidas en los recorridos de la mañana, serán enviadas en la tarde.
Los mensajeros Motorizados salen de la Secretaría General todos los días a las 8:30 a.m. y regresan a las 12:00 m., vuelven a salir a la 1:30 p.m., y regresan a las 5:30 p.m., con la ruta cumplida. Es importante resaltar que los mensajeros motorizados transportarán documentación de carácter oficial, por ningún motivo se atenderán peticiones de tipo personal, ni se permitirá el transporte de elementos.
Para el cumplimiento de las funciones de mensajería externa, el funcionario asignado diligenciará la planilla de control, en donde hará firmar, nombre, hora y fecha de entrega y consignará las observaciones sobre devoluciones que se presenten.
Correo.

- El Centro de Documentación e Identificación presta el servicio de correo certificado a nivel local, nacional e internacional a través de la Administración Postal Nacional (ADPOSTAL) para este tipo de documentación el C.D.I utiliza sobre ventanillas, para la correspondencia que exija un sobre de tamaño diferente, la dependencia responsable deberá diligenciarlo, aportando los datos completos y organizados del destinatario.
Finalmente hay que reiterar que la aplicación de estos procedimientosserán de beneficio operativo para las diferentes dependencias que conforman a cada empresa.


- RADICACIÓN
Es el procedimiento mediante el cual se otorga un número de registro consecutivo a una comunicación, es fundamental que se tenga en cuenta que se consideran oficiales las comunicaciones que sean radicadas (Registradas) a través del Centro de Documentación e Información; por lo tanto las dependencias deben abstenerse de recibir o distribuir correspondencia por otro conducto.
Radicación de EntradasLa correspondencia recibida en la ventanilla de radicación se clasifica en: Oficial, confidencial o reservada y personal.

OFICIAL.
- Debe abrirse por el funcionario encargado de este proceso de radicación y otorgarle el direccionamiento de acuerdo con el asunto y no por nombre del destinatario.

GANCHOS LEGAJADOR PLÁSTICO
GANCHOS DE COSEDORA
RESALTADORES
TIJERAS
LAPICEROS
BORRADORCOSEDORA
PERFORADORA
FORMATO DVD
SELLOS
TINTAS
ALMUADILLA
SOBRE MANILA TAMAÑO CARTA
SOBRE BLANCO
HUELLEROCOMPUTADOR
IMPRESORA
SCANNER
FAX TELEFONO
FOTOCOPIADORA

PRUEBAS 11, 12, 13, 14, 15,

TRANSCRIBIR DOCUMENTOS

CHUCK 

NORRIS 

CONTRA VIENTO Y MAREA 

MI HISTORIA

Sabia que algo algo andaba mal cuando observé la mirada de mi guardia de seguridad estaba en Washington D.C. sentado en el estrado como invitado especial del nuevo presindente electo de los Estados Unidos, George W. Bush. Allí estaban alrededor de cinco mil amigos del presidente que jugaron un papel clave para que  George W. Bush. fuera electo presidente. Los caballeros vistiendo trajes muy elegantes y las damas con bello vestidos de noche la primera cena presidencial de la nueva administración había sido una gala muy elegante y yo había disfrutado la noche inmensamente...

...En muchas formas creo que mis mejores días todavía están por venir, que hasta ahora todo lo que he hecho es una preparación para algo que Dios quiere que haga. Me despierto cada mañana esperando oportunidades para hacer algo que otros dicen que no se pueden hacer. Todavía pienso vivazmente, me siento vivaz y no quiero perder nunca esa actitud. 

  

PRUEBAS 6, 7, 8, 9, 10.

PRUEBAS MEKANET 1, 2, 3, 4, 5

 Obtener imformacion.

Necesitamos información sobre nuestro entorno antes de poder determinar cuál es nuestra situación actual. Esta información nos puede ser suministrada solamente por nuestros sentidos exteriores y por nuestro cuerpo (por ejemplo: hambre y dolor). Por supuesto, que una fuente importante de información es lo que otra persona dice o ha escrito.

Podemos consultar a un experto en este tema.

Podemos consultar revistas y libros en una biblioteca.

Podemos buscar en Internet.

Podemos comprar un libro en una librería.

FUENTES DE INFORMACIÒN

Una fuente importante es lo que otra persona dice o ha escrito.

- consultar a un experto sobre este tema-
- consultar revistas y libros en una biblioteca.
- Buscar en Internet.

Nuestra memoria es otra fuente de información.

Fuentes primarias:

Los métodos para recopilar información son las entrevistas, sesiones de grupo, observación, encuestas, entre otros, de estos la mas común es la encuesta. Sin embargo se debe tener en cuenta que una encuesta es un punto de partida para obtener un panorama de la conducta, hábitos de los posibles consumidores.

Fuentes secundarias:

Son datos que ya existen y que han sido recopilados para propositos distintos a los de la investigación que se realiza, sin embargo se debe procurar que esta información sea actual, confiable, exacta y aplicable a la investigación.

Lectura significativa.

La lectura intertextual es una lectura que no se queda en la sola lectura, sino que trasciende, es decir, tiene en cuenta el contexto vital del estudiante. En ese sentido, es una lectura que tiene sentido para el alumno, no una simple obligación improductiva.

CUADRO SINOPTICO

Un cuadro sinóptico es una forma de organizar datos por medio de gráficos, donde se exponen ideas, proporcionando una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Es aquel que muestra proyectos de una manera sencilla.
Por lo general se escribe de izquierda a derecha empezando de un tema que se va desarrollando.

DIAGRAMA DE GANNT

Es una popular herramienta grafica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo sw un tiempo total determinado, teniendo en cuenta que el diagrama de gannt no indica las relaciones existentes entre actividades, la posición de cada tarea a lo largo del tiempo hace que se pueda identificar dichas relaciones e interdependencias.
Este diagrama esta compuesto por un eje vertical donde se establecen las actividades que constituyen el trabajo que se va a ejecutar, y un eje horizontal que muestra en un calendario la duración de cada una de ellas.

MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en el momento de estudiar.
El mapa conceptual es una herramienta de asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, con un alto poder de visualización.
Los mapas conceptuales se componen de:

- concepto: se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo.
- Palabra de enlace: son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que son necesarias para relacionar. Construyendo frases u oraciones con significado lógico con el concepto.
- Líneas: se utilizar para unir conceptos.

HISTOGRAMA

Es una representación grafica de una variable en forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados.
En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de la variables

ORGANIGRAMA

Descripciones graficas de estructuras organizacionales.

DESARROLLA PROCESOS COMUNICATIVOS

ACTIVIDAD

APRENDIZ:  Daniel Andres Vargas Lopez

INSTRUCTOR: LILIANA BOHORQUEZ

SENA

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

COORDINACIÓN DOCUMENTAL Y DE LA INFORMACIÓN

TÉCNICO ASISTENCIAL EN ADMINISTRACCION DOCUMENTAL

GRUPO: 63761

1. Definición de resumen

Es la reducción de un texto a ideas principales de cada párrafo mediante oraciones temáticas se unen y se pasan exactamente igual a como esta en el texto, sin ninguna modificación

2. Tipos de Resumen

Resumen informativo

Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicación, y es muy útil para dar una idea rápida y general del texto.Es la reducción de un texto, en unas proporciones que pueden ser propuestas, pero que en general suele ser un 25% del texto escrito, con las propias palabras del redactor en las que se expresan las ideas del autor.

Resumen descriptivo

Es una técnica de reducción textual que permite reunir los elementos esenciales de más de un texto para obtener un resumen coherente. No se trata de producir un resumen diferente de cada texto, sino un solo resumen que sintetice y relacione los textos de partida. La práctica de la síntesis es imprescindible en los exámenes y trabajos académicos, donde debes demostrar tu conocimiento de diversas fuentes bibliográficas, tu capacidad para relacionar. La síntesis tiene que respetar las

3 Pasos para realizar un resumen

▄Leer detenidamente

▄Seleccion de ideas y conceptos

▄Realizar un esquema - organizacion de ideas

▄Redactar - se plama la idea principal

▄Corregir - verificar ortografía y gramática

4 LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA

Cohesión: La cohesión es una característica de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes frases están conectadas entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase sea interpretada en relación con las demás.

Coherencia: La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.

MACROESTRUCTURA, MICROESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA

La estructura de un texto se refleja en su macroestructura y en su microestructura. La macroestructura afecta a la división de los párrafos acorde con los temas y el tipo de texto de que se trate. Esto supone una determinada organización de la información que caracterizará el género del texto. Así, por ejemplo, en los textos periodísticos el orden informativo de la macroestructura es piramidal. La microestructura, sin embargo, atañe a los elementos gramaticales y léxico-semánticos de los enunciados.

REDACCIÓN

Es la composición de textos escritos.

Redacción Comercial: Es la redacción que se usa para las cartas comerciales que son entre el cliente interno y externo. Se utiliza en presentaciones. comunicados, invitaciones, pedidos, propuestas, precios, etc. Además en esta redacción se busca actualmente estrablecer un estatrus de marleting para lograr la venta. (es considerado escribir para vender).

Redacción Personal: Es donde se utiliza un lenguaje más popular e intimo, se muestran los sentimientos.

Redacción Diplomática: Debe ser breve, clara y precisa. Tiene como finalidad temas del Estado o el Gobierno.

Redacción Epistolar: Esta redacción se define como una conversacióne escrita inspirada en motivos diversos. Puede desarrollarse con cualquier genero literario utilizando un lenguaje directo.

CONECTORES GRAMATICALES

Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gramatical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea aprehendido como un todo coherente. Los que más se usan son las conjunciones. A continuación se presentan algunos conectores y su relación de significado:

Causa y efecto: en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, puesto que, por lo tanto.

Adversativa o de ruptura: pero, sin embargo, a pesar de, por el contrario, por más que, por otra parte, aunque, aunque.

Temporal: después, antes, anteriormente, más tarde, ahora, actualmente, entonces, últimamente, cuando.

Orden: primero, a continuación, luego, finalmente.

Resumen: por dichas razones, en suma, en conclusión, resumiendo, en síntesis.

Aditivas o Continuativas: también, además, sumando. lo anterior, más aún, ejemplo, al mismo tiempo.

Énfasis: ciertamente, lo que es más importante, enfatizando, repitamos.

Concesión: en vista de (esos datos), concedido que, por supuesto, aunque.

Comparativas: como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que.

Espacial: a través, al frente, a lo largo, alrededor, detrás, por el otro lado, entre, debajo, detrás, en el centro, afuera.

Condicionales: si, como, cuando, con tal que, siempre que, dado que, ya que, siempre y cuando donde no.

Conjuntivas: y, sin embargo, a pesar de, no obstante.

Disyuntivas: o, u, ya, bien, sea, que.

Repeticiones: Consiste en el uso de elementos linguisticos 8fonemas, silabas, frases, oraciones) que habían sido usados en el misno texto. La repetición no eiene que ser exacta.

Sustitución: Es una letra en el texto original que se reemplaza por otra que se encuentra en una posición que esta en un número determinado de espacios más adelante del alfabeto.

Elipsis: Es una figura de construcción que consite en la omisión de ciertas palabras innecesarias en la oración sin cambiar el sentido.

Correferancia: Es la igualdad de referncia de dos elementos linguisticos.

ortografia (cuento) XD

Ortografía (cuento)
En alguna parte de un del sistema solar existían unos pequeños seres, seres dedicados a una sola acción educar a todos los seres del universo haciéndolos caer en una serie de errores al momento de su escritura, estos pequeños seres viajaban de planeta en planeta enseña y educando, en algunos planetas se veían asechados por la violencia de otros seres pero para ellos lo único y más importante era la educación, cuando llegaron a un particular planeta se dieron cuenta que lucha por educar al universo ya estaba dado sus primeros frutos los seres de este planeta tenían una historia de progreso y superación por la ignorancia al momento de escribir los pequeños seres se quedaron sorprendidos porque al fin sus esfuerzos eran bien recompensados los seres de aquel planeta agradecieron a los pequeños seres por su valiosa educación.

Clase 5,6,y 7 Eutanacia

Clases 5, 6 y 7 de junio

El día sábado la profe Liliana dejo unas guía para realizar en grupo esta guía consistía en desarrollar una serie de puntos sobre lo que las competencias comunicativas, competencias labores, dicha actividad se realizo en grupo y fue entregada el día domingo.

El día domingo se pidió la actividad ya realizada para ese semana sobre lo que es la comunicación asincrónica, y comunicación sincronía de dio pautas en cuando y como se debe usar cada una de ellas depende mucho del tipo del mensaje el medio y modo. Ese mismo día con la ayuda de una compañera se explico de manera clara y eficaz las partes del celebro la verdad me dejo muchas en claro entendí que en el cerebro se divide en dos hemisferios y cada hemisferio con dos partes, cada parte se caracteriza por ser única. Un compañero nos enseño a ejercitar el cerebro con una serie de ejercicios la verdad algo muy fácil al comenzó pero después no se complico un poco no pude por tanta risa.

El día lunes se realiza un debate sobre un tema que la verdad es bastante complico en el debate se expresaron varios puntos de vista de cada una de los integrantes del grupo se conto con una moderadora que es su momento fue una persona un poco imparcial.

Eutanasia

Este es un tema que la verdad divide a las personas por su alto impacto social, polito, y religioso este tema al algo complicada pero en mi opinión es algo que toca la vida de las personas en lo más profundo se este tema se puede sacar barios temas derivados con el mismo impacto social tomemos un ejemplo una persona que esta en una cama hace 10 años a cusa de un accidente este persona está en un estado en el cual no puede disfruta la vida pero la familia debe tomar una decisión si lo desconectan de una maquina la cual lo mantiene vida o siguen teniendo vivo de esta manera, esta persona que piensa, que pide , que siente, estando allí acostado en una cama lo que pasa es que vemos a la muerte como algo malo es ese miedo el cual no volvamos a ver a las personas que amamos , la muerte es parte de la vida pero depende de cada persona como sea visto sin duda este es un tema que siempre estará presenta en la sociedad.

Miremos la muerte como un paso más en la vida es cuando el alma sale de la cárcel que es el cuerpo el alma trasciende a un mundo de en el cual es libre en el mundo material el cuerpo condiciona al alma a estar encerrada y no trascender.

ANTANAS COMUNICACION NO VERBAL

Sin duda alguna Antanas Mockus es un personaje que ha dado mucho de que hablar no solo por ser esa persona que tuvo el valor sufiente para mostrar una parte del cuerpo que casi nadie esta dispuesto a mostrar ante un publico sin duda alguna rompe con un tabu acerca de moralidad y de buenas costumbres que sin duda dicho gesto dejo un simbolo que estara marcado en la mente de todos los colombianos

Basicamente el hombre emplea o utiliza dos tipos de comunicacion:
Verbal: está se basa el lenguaje hablado
No verbal: está se en el movimiento corporal, imágenes, símbolos etc.

Códigos de la comunicación verbal:
-Kinesis: Movimiento corporal, Ray Birdwhistell fue el padre de la kinesis, según el los gestos y los movimientos son determinantes de cada cultura.
-Proxemia: Distancia y espacio cobran sentido, la campana proxemica es el espacio que cada individuo toma como suyo y al tener una intromisión puede tomarse como una agresión
-Gestualidad: Manifestación facial del ser humano se da de manera consiente, pueden ser
-Gestos representativos: Símbolos
-Gestos contextuales: Indicativos

SABADO 22 DE MAYO

Se realizo una acividad con la rofe liliana y con las personas que tenian dificulta para la creacion del blog por ultimo se repartio unas guias para una expocion en forma de no verbal(gestualidad) al dia siguiente.

clase domingo 23

Hablamos todo lo referente a la comunicación, tratamos punto por punto lo que estaba establecido en la guía, luego mediante una representación cada grupo expuso los tipos de comunicación de una manera clara, por ultimo la prafe liliana deja la actividad de la semana siguente.

Clases

1. Cuando me comunico con otros me muestro como soy
R// Siempre nunca aparento nada que no soy.
2. Mis expresiones faciales son expresivas al momento de comunicarme con otras personas
R// si siempre me ayudo con espreciones facilaes
3. Cuando me dirijo a un grupo de personas los miro directamente a los ojos mientras hablo
R// siempre
4. Mantengo contacto visual con las personas al momento de comunicarme con ellas
R// si siempre lo hago
5. Saludo con agrado a las personas cuando me encuentro con ellas
R//frecuentemente
6. Manejo la entonación y ritmo de la voz de acuerdo con el mensaje
R// si siempre trato de convencer a las personas dando una buena argumentacion
7. Realizo pausas para captar la atención de mi interlocutor
R// algunas veces
8. Vocalizo adecuadamente las palabras con buena dicción
R// frecuentemente
9. Mantengo una postura congruente con el mensaje que estoy enviando
R//algunas veces
10. Transmito una actitud positiva al momento de comunicarme con otros
R// frecuentemente
11. Utilizo un lenguaje claro y congruente con el de mis interlocutores
R// frecuentemente.

clase sabado 29

EN ESTA CLASE SE DIO UN TEMA A CADA GRUPO EL CUAL TENIA QUE EXPONER LOS TEMAS ERA SOBRE LOS UN BUEN MANEJO DE LA COMUNICACION EN COMO SENTARLOS AL MOMENTO DE UNA ENTREVISTA Y LOS TIPOS DE COMUNICACION NO VERBAL.